|
Definitioner
- Coaching er en metode til at understøtte en anden persons ydeevne, læring, og udvikling” (Downey 2002)
- Coaching er at facilitere en persons potentiale, for at maksimere dennes ydeevne. Det er at hjælpe med at lære fremfor at belære” (Gallaway n.d. cited Watson 2008)
- Coaching er et ledelsesværktøj som er en modsætning til det spektrum som er omfattet af en command & control tilgang” (Whitmore 2001)
Hvorfor Coaching
Hvad kan så være årsagen til at vælge at blive coachet? Den mest oplagte grund er at man ønsker at ”fikse” noget. Dette kræver at man sammen med coachen opsætter en overordnet målsætning, måske med flere delmål, og sammen arbejder med en bearbejdning, således at det kan lykkes at føre målene ud i livet.
For at disse mål skal kunne opnås, er det vigtigt at de er SMARTE – specifikke, målbare, attraktive, realistiske, og tidsmæssige opnålige. Alt dette vil blive målt og vejet i samarbejde med din coach.
Man kunne måske havde fundet svaret på udfordringerne selv. Men ved at bruge en coach forkortes læringskurven, således at potentialet og målene nås på en mere effektiv måde.
Man kan derfor også beskrive coachingtilgangen som en systematik til opnåelse af selvvalgte mål.
|
|
|
"Man transporteres således fra et sted til et andet ved hjælp af coaching" (Starr 2008)
Dette betyder således at man sammen med coachen tager på en bevidsthedsudvidende rejse, med udgangspunkt i en specifik situation, som indtræffer igennem dialog.
Denne samtale styres af forskellige teknikker, for at understøtte retningen for samtalen, f.eks. teknikker som observation, spørgsmål, aktiv lytning, og feedback.
Coaching kan desuden betegnes som ikke-dirigerende, som betyder at klienten selv vil evne at tilvejebringe de rigtige svar, da klienten selv har det bedste billede af den aktuelle situation.
Coachens primære mål er således at hjælpe med at kridte banen op for SMARTE mål, og øge selvbevidstheden omkring disse, således at motivationen, og ansvarsfølelsen for selve målopnåelse bestyrkes.
Værdi som opnås
En øget kognitiv forståelse af retningen, en forbedret fokusering på opgaven, øget viden og bevidsthed omkring situationen, en bestyrket situationsbestemt relation til andre, en maksimeret motivation, mere effektive handlinger, og til sidst men ikke mindst, en øget evne til at håndtere forandringer.
|
|
|
